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■ 활동방법① 실외놀이터에 준비된 페인트붓과 물통을 탐색한다. - 여기에 무엇이 있니? - 그림을 그리기 위해서는 무엇이 필요할까? - 물로 그림을 그릴 수 있을까?② 실외놀이터를 돌아다니며 자유롭게 물페인트 그림을 그린다. - 바닥에 페인트 붓으로 물을 칠해보자. 어떻게 보이니? - 미끄럼틀에 물을 칠하니 어떻게 되니? - 어떤 그림을 그려보고 싶니?③ 영아들이 물페인트를 사용하여 자유롭게 그림을 그린다. - 어떤 그림을 그렸니? - 그림이 어떻게 변했니? - 왜 그림이 사라질까? ■ 유의점① 영아들이 1인단 물통1개, 페인트 붓 1개를 할 수 있도록 자료를 충분히 준비한다.
■활동방법[도입]①홍수나 태풍 관련 사진 자료를 보면서 천둥이나 번개가 치는 소리를 들어본다.-이 소리는 뭘까? 어떤 느낌이 드니?-무섭다. 그지?[전개]②천둥과 번개가 칠 때 위험할 수 있음을 알려주고, 안전하게 대피하는 방법에 대해 이야기를 나눈다.-천둥과 번개가 치는 것을 본 적이 있니?-천둥과 번개가 칠 때는 어떻게 해야 할까? 선생님이 보여줄게(교사는 고개를 숙이고, 앉아 있는다.)③노래 “그대로 멈춰라”를 개사하여 노래를 불러본다.④노래에 맞춰서 몸동작을 해본다.-즐겁게 놀이하다가 번개치면 숙여라-즐겁게 놀이하다가 번개치면 숙여라-뛰지도 말고, 걷지도 말고-장난치지 말고 쪼그려 앉아-즐겁게 놀이하다가 번개 치면 숙여라[마무리]⑤영아들과 함께 노래를 부르며 몸동작을 해본다. ■유의점 -활동을 하며 머리를 서로 부딪치지 않도록 주의한다.
■활동방법[도입]①홍수나 태풍 관련 사진 자료를 보면서 천둥이나 번개가 치는 소리를 들어본다.-이 소리는 뭘까? 어떤 느낌이 드니?-무섭다. 그지?[전개]②천둥과 번개가 칠 때 위험할 수 있음을 알려주고, 안전하게 대피하는 방법에 대해 이야기를 나눈다.-천둥과 번개가 치는 것을 본 적이 있니?-천둥과 번개가 칠 때는 어떻게 해야 할까? 선생님이 보여줄게(교사는 고개를 숙이고, 앉아 있는다.)③노래 “그대로 멈춰라”를 개사하여 노래를 불러본다.④노래에 맞춰서 몸동작을 해본다.-즐겁게 놀이하다가 번개치면 숙여라-즐겁게 놀이하다가 번개치면 숙여라-뛰지도 말고, 걷지도 말고-장난치지 말고 쪼그려 앉아-즐겁게 놀이하다가 번개 치면 숙여라[마무리]⑤영아들과 함께 노래를 부르며 몸동작을 해본다. ■유의점 -활동을 하며 머리를 서로 부딪치지 않도록 주의한다.
■활동방법[도입]①홍수나 태풍 관련 사진 자료를 보면서 천둥이나 번개가 치는 소리를 들어본다.-이 소리는 뭘까? 어떤 느낌이 드니?-무섭다. 그지?[전개]②천둥과 번개가 칠 때 위험할 수 있음을 알려주고, 안전하게 대피하는 방법에 대해 이야기를 나눈다.-천둥과 번개가 치는 것을 본 적이 있니?-천둥과 번개가 칠 때는 어떻게 해야 할까? 선생님이 보여줄게(교사는 고개를 숙이고, 앉아 있는다.)③노래 “그대로 멈춰라”를 개사하여 노래를 불러본다.④노래에 맞춰서 몸동작을 해본다.-즐겁게 놀이하다가 번개치면 숙여라-즐겁게 놀이하다가 번개치면 숙여라-뛰지도 말고, 걷지도 말고-장난치지 말고 쪼그려 앉아-즐겁게 놀이하다가 번개 치면 숙여라[마무리]⑤영아들과 함께 노래를 부르며 몸동작을 해본다. ■유의점 -활동을 하며 머리를 서로 부딪치지 않도록 주의한다.
■활동방법①영아들과 실외활동 장소로 이동한다.②영아와 함께 준비된 페인트 붓과 물통을 살펴본다.-여기에 물을 담을 수 있는 물통과 커다란 붓이 있네.-물통에 담긴 커다란 붓으로 무엇을 할 수 있을까?- 선생님이랑 같이 이 붓으로 신나게 칠하기 놀이를 해볼까?③영아가 물통에 물을 담고, 페인트 붓으로 실외활동 장소에 있는 여러 기구들에 물을 찍어 칠해보도록 한다. -OO는 물통에 물을 잘 담았구나.-저기 시소를 칠해볼까?④물 페인트를 칠하면서 물이 칠해지고, 말라서 없어지는 과정을 관찰해보도록 한다. -OO가 미끄럼틀에 칠한 물이 점점 말라서 없어지는구나.⑤물페인트 칠하는 활동을 마치고, 느낌에 대해 이야기 나눈다.- 오늘 물로 페인트 칠하는 놀이를 해보니까 기분이 어땠나요?⑥놀잇감을 정리하여 실내로 이동한다.
